Månadsbrev Oktober

OBS! I månadsbrevet som ettorna fick hem står det att det är engelskaläxa till onsdag. Det stämmer inte, så den kan ni stryka. 

Vi inleder oktober på fredag med vår traditionella Bryngandag i våra faddergrupper. Läs mer information här.

I SO pratar vi mycket om kompisskap. I NO fortsätter arbetet med svenska djur. På naturskolan arbetar vi med hösten och särskilt med svampar.

I matematik fokuserar vi på likhetstecknets betydelse och fortsätter att arbeta med siffror och tal inom talområdet 0 – 9. I engelskan fortsätter vi på att öva på vardagliga fraser.

Tack för fint samarbete angående svenskaläxor. Alla hade med sig läxan senast och de flesta hade tränat fint hemma.

Hälsningar Marika, Annette, Anna, Sara, Linda, Nura, Mathias, Olivia och Elin.

40	1	Må
	2	Ti	Kort skoldag (slut kl. 12.20)  Kunskapsfestivalen kl. 13 – 18.30  Idrott ute. Ta med ombyte och  handduk!  Malvagruppen: Läsläxa Ordbilder  Frivilligt att läsa om blodsugare s. 98-99 i Livet i Bokstavslandets  läsebok.
	3	On	Gruppfoto.  Idrott ute. Inget ombyte.
	4	To	Anemongruppen: Läsläxa Ordbilder  Frivilligt att läsa om blodsugare s. 98-  99 i Livet i Bokstavslandets läsebok.
	5	Fr	Bryngandagen, läs mer på bloggen.  Skolan slutar ca kl 13.
41	8	Må
	9	Ti	Idrott inne. Idrottskläder & handduk!  Malvagruppens läsläxa: Stjärnsvenska-bok.
	10	On	Idrott inne.  Idrottskläder & handduk!  Matteläxa delas ut.
	11	To	Bokbuss! Ta med böcker!  Anemongruppens läsläxa: Stjärnsvenska-bok.
	12	Fr	Naturskola Anemongruppen  Annette ledig
42	15	Må
	16	Ti	Idrott inne. Idrottskläder & handduk!  Malvagruppen: Läsläxa s. 20-25 i   Livet i Bokstavslandet.
	17	On	Idrott inne.  Idrottskläder & handduk!  Ta med Matteläxa.
	18	To	Anemongruppen: Läsläxa s. 20-25 i   Livet i Bokstavslandet.
	19	Fr	Naturskola Malvagruppen
43	22	Må
	23	Ti	Idrott inne. Idrottskläder & handduk!  Malvagruppen: Läsläxa Stjärnsvenska - bok
	24	On	Idrott inne. Idrottskläder & handduk!
	25	To	Anemongruppen: Läsläxa Stjärnsvenska - bok
	26	Fr	Ingen naturskola. Vi är inne.
44			Höstlov – Läslov  29/10 – 2/11

Bryngandagen

Den 5/10 ska vi ha Bryngandagen. Åk 6 är gruppledare för sin grupp och de går en runda tillsammans och har diverse aktiviteter på vägen.

Vi börjar skolan som vanligt 8.20.

Mitt på förmiddagen gör vi ett stopp för en paus. Om du då har med dig, det du brukar ha med dig till rasten, så äter du det då. Om det blir varmt, ta med dig extra vatten att dricka. Tänk även på att ha kläder efter väder och bra skor. Det brukar vara blött i gräset på morgonen.

Du äter skollunch i skolan, idag tillsammans med din grupp.

Prisutdelning är ca 12.45. Sedan går du till ditt klassrum och slutar vanlig skoltid.

Med vänlig hälsning,
Annelie Zetterström 

Kunskapsfestivalen

Tack till alla er som kom på Kunskapsfestivalen i torsdags! Så trevligt att lära känna er lite bättre.

På tisdag är det andra dagen för utvecklingssamtal. Ni som ännu inte har bokat en tid har ännu chansen. Gå in via kommunens hemsida. Där hittar ni också hur man ansöker om vårdnadshavarkonto. Länk: Elevinfo

Vill du veta hur ett utvecklingssamtal går till? Läs mer här!

Blodsugare i läseboken

Att läsa en faktatext om blodsugare blev både spännande och lite läskigt. Med hjälp av en VÖL-tabell samtalade vi kring texten. En vecka som blev extra "välplanerad" då vi till och med fick blodpudding till lunch i torsdags. Passade perfekt in i vårt tema om blod!

Läxa till nästa vecka: En bläddra som handlar om blodsugare och lite annat skoj. Det är valfritt att läsa i läseboken om blodsugare på sidan 98-99. Alla har ändå fått hem boken och ni kan komma överens om hur mycket ni ska läsa. Kanske ni hjälps åt?

Avlusningsdagarna 21-23 september

Alla kan drabbas av huvudlöss. För att så få som möjligt ska drabbas så uppmanar vi alla föräldrar att kontrollera sina barns hår, även om inte ditt barn drabbats. Man kan ha löss utan att det kliar. Ju fler vi är som kammar desto större chans att vi slipper problem med löss.

Huvudlöss är små, 2-3 mm långa och är grågula till färgen. De lever enbart på huvudhåret och i hårbotten, även i rent hår. De håller sig fast i hårstråna med gripklor. De gulvita äggen, gnetterna, är 1 mm långa och sitter fastklibbade vid hårstråna nära hårbotten. De kläckta äggen, som sitter längre ut på hårstrået, är lättare att se. Förekommer vanligast hos barn. De sprids genom ”huvud till huvud”- kontakt, kan inte flyga eller hoppa. Symtom är klåda (dock inte alltid), infektion i rivsår eller att det syns lusavföring på kudden eller på kragen (ser ut som svart pulver).

Hur ser jag om mitt barn har fått löss?

• Köp en luskam på apoteket (bifogas ibland med produkt, se nedan)
• Blöt håret, ta i balsam (fuktigt – inte vått! - hår gör att eventuella löss lättare fastnar på kammen). Red ut håret först med vanlig kam.
• Kamma nu det fuktiga håret NOGA med luskammen, från hårbotten ut mot hårtopparna. Luta huvudet över ett vitt papper eller en spegel. Med hjälp av ett förstoringsglas ser du om det finns löss. 

·   Hittar du löss, behandla med medicinsk-teknisk produkt i första hand. Dessa är silikon-eller växtoljebaserade produkter. Finns att köpa receptfritt på apoteket eller hälsokostaffärer, ex Hedrin, Linicin, NYDA, Paranix m fl. Följ noga anvisningarna i förpackningen! 

·   Hittar du INTE löss, och det förekommer i skolan: kamma igenom håret enligt beskrivningen ovan, helst varje dag, i 14 dagar.

Om ditt barn har löss, är det viktigt att HELA familjen kontrolleras med

 ”kamningstekniken” ovan.

·  Om korrekt behandling skett och lössen kommer tillbaka, kontakta skolsköterskan för vidare behandling.

·  Informera ALLTID ditt barns lärare/fritids när du upptäcker löss.

Barnen bör vara hemma från skolan så länge det finns levande löss, när kamningen är negativ kan de gå till skolan.

BEHANDLA ENDAST OM DET FINNS LÖSS!!! Att behandla för säkerhets skull hjälper inte och ökar risken för resistenta stammar.

Hälsningar

Skolsköterska 
Lena Wallin

Skolsköterska

Bryngelstorpskolan

Tel 0155-457943,  mobil 073-4121567

E-post lena.wallin@nykoping.se

Lena arbetar hos oss kl 07.30 – 16.00  tisdagar, onsdagar och torsdagar.

Så här luskammar du

Ta en vanlig kam eller borste för att få bort alla tovor ur håret. Fukta sen håret lätt och börja kamma med luskammen. Eventuellt kan du ha i lite spraybalsam för att luskammen ska glida lättare genom håret. För att se de löss och ägg som faller ner bättre, kan du kamma över ett vitt papper eller en spegel. Du kan också använda ett förstoringsglas.

1. Börja med att kamma håret på hjässan. Gör en lodrät bena och dela in håret i sektioner.
2. Kamma igenom sektionerna en efter en och kontrollera vad kammen för med sig. Du kan "knacka" av löss och ägg mot en spegel eller skölja av kammen under rinnande vatten för att få bort lössen innan du fortsätter med nästa sektion. Håll de renkammade sektionerna åtskilda från sektioner som inte blivit kammade ännu.

3. Var extra uppmärksam när du kammar vid hårfästet eller i nacken eftersom lössen trivs särskilt bra där det är extra varmt och fuktigt och gärna lägger sina ägg där. http://www.lusfri.nu/kamning-viktigast

OBS! Viktigt om läsläxan!

Hej föräldrar!

Jag behöver er hjälp! Visa att skolan och de läxor barnen får hem är viktiga.

• Ordna så att ert barn har en skolväska till skolan varje dag. Då jag ska be ettorna lägga ner sin läsebok i skolväskan blir det väldigt svårt för några och läxan glöms ofta på kapprumshyllan i slutet av dagen.
• Visa intresse för ert barns läxa och träna vid minst tre tillfällen, men gärna mer, på läsläxan. 
• Fyll i medföljande läsprotokoll, som följer med i en plastficka. 
• Läsebok, läsprotokoll och plastficka ska med till skolan igen (tisdagar för Malvagruppen och torsdagar för Anemongruppen). 
• Läs månadsbrevet, så ni vet vad som ska packas ner till nästa dag. Visa hur ni gör och lär era barn att själva titta och läsa i månadsbrevet. Packa väskan kvällen innan. 

Här nedan är en bild som förklarar hur ni ska fylla i läsprotokollet. Du som lyssnat fyller i de datum då ni tränat och skriver en kommentar om hur det gått. Jag fyller sedan i rutan "Läst i skolan" när boken tas tillbaka. 

Här nedan kommer lite förslag på hur man kan träna hemma.

Sidan 14-15: Träna på alfabetets bokstäver längst upp på sidan. Träna hur de låter när man läser.

Sidan 14: Titta tillsammans på den stora bilden.

• Leta ord med bokstavsljuden B eller O. Kommer B eller O först, mitten eller sist? 
• De som vill ha en utmaning kan samla så många ord de kan med Bb eller Oo i bilden. Ni föräldrar kan hjälpa till att skriva eller om barnet vill skriva själv.

Sidan 15: Ordväggen. Dessa ord får barnen bekanta sig med och träna på att känna igen. Vilka av orden har b eller o först, mitten eller sist? Träna på att rimma på orden.

Sidan 15 i grön bok: Träna på att ljuda ihop till ord. Sätt fingret under första bokstaven i ordet och ljuda samtidigt som man följer bågen med fingret till nästa bokstav. Bågarnas syfte är alltså att hålla ut på ljuden. 

Sidan 16 - 19: Barnen läser texten högt för er och ni hjälper till så deras lilla pekfinger följer med i texten. Hjälp till där det behövs och uppmuntra mycket.

Till läseboken finns det också en kostnasfri webbapp där man kan lyssna på texten och även träna på ord och läsförståelse. Klicka här: Webbapp och välj kapitel 3, Det kommer blod.

Ni får självklart fråga om det är något! Maila gärna.

Gör läxläsningen till en mysig stund tillsammans. Lycka till!

Hälsningar Marika

marika.nylund.ek@nykoping.se

Stängningsdag Fritids

Information om stängningsdag för fritidshemmet

Fritids är stängt onsdagen den 31/10 2018 .

Fritids har möjlighet till fyra stängningsdagar per år för planering, systematiska uppföljningar och kompetensutveckling. Vi hoppas att stängningsdagen inte ställer till bekymmer för er. Om ni behöver hjälp med att hitta en lösning, kontakta personalen.

Mvh

Anna K Kjellberg , Maria Lindblom och Matilda Johansson

Rektor                        Bitr.Rektor               Bitr.Rektor

anna.kapanen.kjellberg@nykoping.se

maria.lindblom@nykoping.se

matilda.johansson@nykoping.se

Information till personal, elever och vårdnadshavare på Bryngelstorpskolan

I vår miljö existerar springmask naturligt och det är vanligt att det finns i textilier och damm. Det är genom att vi människor får i oss deras ägg som vi smittas.  Spridningen av äggen kan till exempel ske via fingrar, underkläder, sängkläder och leksaker. Att drabbas av springmask är mycket vanligt, speciellt bland barn. Det är inte ovanligt att hela skolklasser smittas av denna tarmparasit, som trots att den är obehaglig faktiskt är ofarlig.

Mer info om springmask se vårdguiden www.1177.se

För att förebygga smittspridning av springmask är det viktigt med noggrann handhygien.

Springmask behandlas med ett receptfritt preparat som heter Vanquin eller ett receptbelagt preparat Vermox. För närvarande är Vanquin helt slut i lager på alla apotek och även från tillverkaren. Receptbelagda Vermox håller också på att ta slut.

Skolhälsovården vill därför i dagsläge uppmana till att vara extra noga med handhygien för att undvika smittspridning av springmask.

Hälsningar

Lena Wallin skolsköterska

Boka utvecklingssamtal

Nu är det dags att boka utvecklingssamtal via Elevinfo.

Vi vet att vi under föräldramötet sa att ni kunde boka hos vem som helst av oss, men vi har kommit fram till att vi i första hand vill träffa de elever som vi har i våra respektive klassrum. De som har särskilda önskemål försöker vi tillmötesgå i möjligaste mån.

I första hand vill vi alltså att Anemongruppen bokar hos Annette och Malvagruppen hos Marika. För att tiden ska räcka till under dessa två dagar kommer Anna och Sara att hålla några samtal åt oss. Önskas särskild mentor meddela oss.

Så här kommer det gå till: Ni kommer till klassrummet tillsammans med eleven. Eleven har en dagordning som hen följer och berättar själv för er om sin kunskapsutveckling och visar arbeten som hen själv har valt ut.

På den bokade tiden träffar ni föräldrar och elev någon av oss mentorer. Vi stämmer av hur samtalet har gått och om ni har några särskilda funderingar. Tillsammans sätter vi upp kunskapsmål inför åk 1.

Räkna med att elevens eget samtal tar ca 15 min. Så kom minst 15 min innan er bokade tid.

En önskan från oss är att syskon inte ska stjäla uppmärksamheten från eleven och klasskamrater som också finns i rummet.

Mvh Annette, Marika, Anna och Sara

Läsning på olika sätt

Läsning med en mindre grupp ettor är så mysigt i soffvrån! När läsläxan följs upp lyssnar jag till en grupp i taget medan övriga jobbar i klassrummet. Just nu tränas det på att forma och ljuda bokstaven Bb. Däremellan hoppar och dansar vi loss till cool musik, för om vi rör på oss mellan varven lär vi oss mer!

Tisdagsmorgnar är väldigt bra då jag gnuggar lite extra med en mindre grupp i taget. Vi laborerar med bokstäver och ord, ofta med hjälp av Livet i Bokstavslandets övningar via vår smartboard. När vi gjorde denna övning hände något magiskt! Alla ljudade högt ordet M-E-L-O-N samtidigt som jag fyllde i rutorna på tavlan. Det blev som en vacker kör av barnröster som ljudade. Extra roligt när jag sa: "Oj vad duktiga ni är! Ni läser, märker ni det?" Vilken aha-upplevelse och så stolta ettorna blev.

Vi fortsätter också att träna på att känna igen ordbilder. Denna vecka skickas en bläddra hem igen där ettorna får träna på att läsa upp den för alla de träffar. Upprepad läsning är viktig och att ni föräldrar visar intresse och ger massa beröm. Läxan ska tas med på torsdag i nästa vecka för båda grupperna. 

En liten utmaningsläxa, för de som vill, är att skapa en egen bläddra hemma. De kan skriva namn de känner igen på raderna på framsidan. Ordbilden har står redan med, så det gäller att skapa en mening som passar med har. Sedan får de klippa längs de streckade linjerna och slutligen rita, klistra in en bild eller skriva något, som man kan läsa när man öppnar de olika luckorna. Man får, om man vill, också klippa ut och klistra in något av ordväggens ord, som följer med i läxan. En mening kan t.e.x bli Marika har blodpudding.

Ser fram emot att lyssna till alla barns läsning på torsdag i nästa vecka!

Ha en fin helg!

Hälsningar Marika

Bokbussböcker

Idag kom bokbussen och eleverna var så glada över att få låna med sig nya böcker. Några såg dock lite frågande ut när de fick reda på, av bokbussbibliotekarierna,  att de har böcker kvar hemma. Glömda böcker har nu blivit "omlånade" och står med på deras lånekvitton. Om ni nu undrar varför det står 15 titlar på kvittot men barnet bara har 4 böcker med sig hem...

En del har också valt att lämna kvar några böcker  i skolan för att kunna läsa i dem här.

Bokning av tider för utvecklingssamtal

Härligt att så många redan har skaffat vårdnadshavarkonton, om du/ni inte redan gjort det så kommer här en påminnelse om det.
Vi har redan fått många frågor om när tiderna kommer som man kan boka. Vi kommer att lägga ut tider tisdagen den 18/9. Då får ni också ett mejl om det och kan då gå in och boka.

Dags för skolfotografering!

Hej!
På måndag kommer eleverna i klass 1 att få ta sina enskilda foton. Det kommer att ske innan första rasten. Eftersom id-salen ännu inte kan användas så kommer vi att ta gruppfotot  vid ett senare tillfälle. Vi återkommer om när det blir.

Engelska, No och Matematik

Här kommer en kort sammanfattning om vad vi arbetat med hittills i Eng, No och Ma .

Engelska
De har tyckt att det varit kul att få börja med engelska. Vi har övat på att kunna hälsa, fråga vad någon heter samt att kunna berätta vad de själva heter. Genom att sjunga en sång på engelska har vi också övat på att kunna fråga hur någon mår och att svara att de mår bra. Färgernas namn på engelska har också tränats. I onsdags tittade vi på en kort film, där de pratade engelska hela tiden...de var så stolta att de hade förstått precis allting och det utan textremsa!

No
När vi varit på Naturskola har vi pratat om Allemansrätten och lite grann om hösten.
I klassrummet har vi tillsammans arbetat om lodjuret. Just det djuret valdes utifrån att de började med bokstaven L i Svenska och att vi ska lära oss lite om djur i vår natur.
De fick börja berätta vad de redan kände till om lodjur. Jag skrev allt i en gemensam tankekarta på whiteboarden. Därefter fick de fundera över om det var något särskilt de ville få reda på. Det var en hel del. Deras frågor skrevs också upp på whiteboarden. Jag läste sedan en faktatext om lodjur. Vi pratade om svåra begrepp och hjälptes åt att förklara dem för varandra. Vi konstaterade att vi fick svar på de flesta frågorna. Vi har också tittat på många fina bilder av lodjur.
Under den här veckan har vi skrivit gemensam faktatext om lodjuret utifrån vad de har lärt sig. Det blev en lång text, i varje grupp. Alla som ville fick bidra med en eller flera meningar. Texten kommer nog så småningom med hem. Några har tagit med den hem redan idag, andra ville rita bild till eller kanske klistra in en bild som de håller på att rita, innan de tar med texten hem. De vill gärna visa er den. Texten behöver inte tas tillbaka till skolan. De hade många frågor om vad de fick göra med texten:
- Får jag läsa den för vem jag vill? Får jag stryka under ord jag kan läsa? Får jag spara den hemma om jag vill göra en bok av den?
Jag tycker att det är roligt att  de vill använda den och har många förslag på hur de ska göra. Jag tänker att de gör något efter egen förmåga. Några kanske bara vill ha den och vara stolta över vad de sagt och fått det nedskrivet.
Nästa djur vi ska arbeta med kommer att börja på bokstaven E. De kan börja "klura" på vilket djur det kommer att bli...

Ma
Självklart har vi hunnit räkna en hel del. Vi har räknat antal saker i klassrum och på bilder. Vi har räknat framlänges och baklänges, på engelska och lite på spanska...
Det har varit spännande diskussioner om vad matematik är och varför man behöver kunna matematik. De ägnade också en stund till att fundera över när ni föräldrar använder matematik. Ni skulle bara veta vad de kom fram till...
Vi har övat på begrepp som siffra, tal, antal och tallinje. Vi har letat mönster och rett ut vad ett mönster är. De har letat mönster på sina egna kläder och på varandras. Med hjälp av små kuber har vi byggt och ritat av mönster. Att fortsätta på ett mönster som någon annan påbörjat kan vara lite klurigt. Då måste man först hitta mönsterdelen som ska upprepas...
Vi har övat på att kunna skriva nollor, ettor och tvåor.

Läsläxa i läseboken

På torsdagar får Malva-gruppen oftast hem sin läsläxa och på fredagar delas den ut för Anemon-gruppen. Malva-gruppen har med sin till tisdag och Anemon-gruppen till torsdag i nästa vecka. Försök hitta en kort stund (ca 10-15 min) varje dag när ni tränar på läxan. Jag brukar säga att man ska träna minst tre gånger hemma, men gärna mer!

I skolan har jag högläst texten för eleverna en gång och vi har samtalat lite om den. Alla har då fått höra läseboken med mera text. Sedan har jag delat upp eleverna och gått igenom texten med en mindre grupp i taget. Vi har tränat på att läsa tillsammans och hela tiden följa med pekfingret under orden vi läser. Många av ordbilderna känner eleverna redan igen. Dessutom finns det bilder till hjälp bredvid en del av orden.

Här nedan kommer lite förslag på hur man kan träna hemma.

Sidan 8-9: Träna på alfabetets bokstäver längst upp på sidan. Träna hur de låter när man läser.

Sidan 8: Titta tillsammans på den stora bilden.

• Leta ord med bokstavsljuden L eller E. Kommer L eller E först, mitten eller sist? T.ex. i lampa kommer L först.
• De som vill ha en utmaning kan samla så många ord de kan med Ll eller Ee i bilden. Ni föräldrar kan hjälpa till att skriva eller om barnet vill skriva själv.

Sidan 9: Ordväggen. Dessa ord får barnen bekanta sig med och träna på att känna igen. Vilka av orden har L eller E först, mitten eller sist? Träna på att rimma på orden, t.ex. loppa - hoppa. 

Sidan 9 i grön bok: Titta på hur bokstavsljuden L och E kan ljudas ihop till ord. Sätt fingret under l i ordet och ljuda samtidigt som man följer bågen med fingret till e, då ljudas e. Bågarnas syfte är alltså att hålla ut på ljuden. Ordbilderna en, ser och leker har vi redan tränat på olika sätt i skolan. Det underlättar att barnen känner igen ordbilderna när texten ska läsas.

Sidan 10 - 13: Barnen läser texten högt för er och ni hjälper till så deras lilla pekfinger följer med i texten. Hjälp till där det behövs och uppmuntra mycket. (Jag har redan skojat och förvarnat att föräldrarna kommer nästan svimma för att deras barn är så duktiga!)

Till läseboken finns det också en kostnasfri webbapp där man kan lyssna på texten och även träna på ord och läsförståelse. Klicka här: Webbapp och välj kapitel 2, Allt är lek. 

Gör läxläsningen till en mysig stund tillsammans. Lycka till!

Hälsningar Marika

Ombyte och dusch!

Fr o m vecka 37 kommer vi att kunna använda omklädningsrummen vid idrotten igen. För klass 1 innebär det att fr.o.m. onsdagen den 12/9 ska eleverna ha med sig ombyte, för utomhusidrott, och handduk.
Utomhusidrotten fortsätter hela september.